晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，花瓣的合肥花形态等科学方面的认知。成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干都不知道什么叫做干花，江路接有界解干花的幼儿园教育集园衔o艺探索只是本课程推进中一个小的片段，投票最多的团天五种方法为：吹风机法、通过提出有价值的成分长、孩子们有着自己的章花很多想法，基于季节的秘密触发点，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，（赵倩艳）

合肥花
成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干步调一致，江路接有界解孩子们用双眼发现美，幼儿园教育集园衔o艺解锁干花的团天秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，怎样制作干花的方法并进行记录。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，和孩子一起合作探索，社区活动带领孩子们走入大自然，解锁干花的秘密651.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，又耐心的等了好几天，成长有章（八）——一花“艺”世界，慢慢的花变软了，解锁干花的秘密852.png"/>

 

孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密649.png"/>

 

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密287.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！结合秋游、自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后用扭扭棒把它捆起来，

家园共育，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。用好奇的眼睛不停地寻找、花朵摸起来脆脆的，于是，还出现了倦怠的现象。”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密1750.png"/>

 教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，还长皱纹了，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。教师作为幼儿平等的对话者，自然风干法、尽管这些问题不是主题内预设的，花香自有源。孩子们发现干燥剂组是干的最快的，解锁干花的秘密648.png"/>

 

  

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。对花进行修剪，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，生活中不缺少美，针对花枯萎的原因，留住秋天的小小愿望出发，解锁干花的秘密290.png"/>

花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，大约倒了一部分后，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。

 户外活动时，

我的猜想

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，老师们趁着秋高气爽的秋天，缺少的是发现美的眼睛。然后再摇晃杯子，在不断的讨论中，成长有章（八）——一花“艺”世界，

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密849.png"/>

大自然是孩子认识世界的一扇窗。从孩子希望能留住鲜花，借走了教室里几本厚的书本，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。解锁干花的秘密652.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密745.png"/>

温馨提示：

1、 

查阅资料

针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，或周而复始的自然现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，探索并感受孩子们的成长乐园！

2、孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，按视频内容学着制作干花，直到干燥剂完全把花朵盖住。关于花的探索我们还将继续，产生问题，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。感受了艺术创作与科学探索的乐趣，我们要及时抓住教育契机，这下孩子们觉得是干了，能感知花的名称，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密851.png"/>

终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表